Leer y escribir desde la diversidad: prácticas docentes con estudiantes con discapacidad visual y auditiva
Eje: Comprender y aprender
Compartir prácticas y experiencias docentes en torno a la alfabetización y el desarrollo de habilidades comunicativas de estudiantes con discapacidad visual y auditiva, con el fin de visibilizar, problematizar y enriquecer la labor de la escuela para garantizar desde una perspectiva de inclusión el derecho a la lectura y la escritura en contextos diversos.