Arte y Geometría

En la enseñanza tradicional de la geometría, es común que los estudiantes enfrenten dificultades cuando se les exige asimilar de forma abstracta e inmediata conceptos teóricos complejos, lo que con frecuencia genera apatía o rechazo hacia la materia. Este taller ofrece a los docentes una propuesta metodológica centrada en el uso del tangram como recurso didáctico lúdico para convertir las clases en espacios de construcción activa, alta participación y aprendizaje significativo.